Am gestrigen Freitagnachmittag wurde in Mahlsdorf die „37. Schule“ offiziell eröffnet. Die vierzügige Grundschule an der Elsenstraße bietet künftig 576 dringend benötigte Schulplätze und soll die umliegenden Schulen in Marzahn-Hellersdorf spürbar entlasten. Die Einweihung zog zahlreiche Gäste aus Politik, Verwaltung, Pädagogik und der Nachbarschaft an.
Die feierliche Eröffnung der neuen Schule begann um 14.30 Uhr mit einer Begrüßung durch Schulleiterin Annett Tafelski, die die zahlreichen Gäste – darunter Eltern, Kinder, Nachbarn sowie Vertreterinnen und Vertreter aus Politik, Verwaltung und Bildung – herzlich willkommen hieß. In ihrer Ansprache stellte sie nicht nur die wichtigsten Eckdaten und Kennzahlen der neuen Schule vor, sondern gewährte auch einen detaillierten Einblick in das pädagogische Konzept. Dabei erklärte sie, wie moderne Lernräume, das Compartmentprinzip und ein ganzheitlicher Ansatz den Schulalltag prägen sollen.
Im Anschluss übernahmen die Schülerinnen und Schüler selbst das Wort – beziehungsweise die Bühne: Mit herzlichen Gesangs- und lebhaften Tanzeinlagen gestalteten sie ein buntes Programm, das den Gästen einen ersten Eindruck vom gemeinschaftlichen und kreativen Schulleben vermittelte. Ihre Darbietungen sorgten für Begeisterung und unterstrichen eindrucksvoll, mit wie viel Freude und Engagement die Kinder ihren neuen Lernort in Mahlsdorf bereits angenommen haben.
Unter den geladenen Gästen waren Katharina Günther-Wünsch, Senatorin für Bildung, Jugend und Familie, Christian Gaebler, Senator für Stadtentwicklung, Bauen und Wohnen, Nadja Zivkovic, Bezirksbürgermeisterin von Marzahn-Hellersdorf, Dr. Torsten Kühne, Staatssekretär für Schulbau und Schuldigitalisierung, sowie Stefan Bley, Bezirksstadtrat für Schule, Sport, Weiterbildung, Kultur und Facility Management.
Katharina Günther-Wünsch betonte in ihrer Rede die Bedeutung der neuen Schule für die Bildungslandschaft in Mahlsdorf: „Mit der Berliner Schulbauoffensive setzen wir ein klares bildungspolitisches Signal: Wir schaffen nicht nur schnell und bedarfsgerecht neue Schulplätze, sondern investieren in moderne und inklusive Lernorte für die Zukunft unserer Stadt. Am Elsengrund in Mahlsdorf entstehen mehr als 570 dringend benötigte Schulplätze – ein wichtiger Schritt zur spürbaren Entlastung der Nachbarschaft und zur Stärkung der Bildungsqualität vor Ort. Das neue Gebäude nach dem Compartmentprinzip steht für Unterricht auf der Höhe der Zeit: hell, offen, ganztägig nutzbar und selbstverständlich barrierefrei. So zeigen wir, dass Berlin beim Schulbau nicht nur auf Quantität, sondern auch auf Qualität setzt.“
Christian Gaebler hob die städtebauliche Bedeutung des Projekts hervor: „Moderne Bildung braucht moderne Räume. Marzahn-Hellersdorf erfreut sich besonders bei jungen Familien zunehmender Beliebtheit. Damit steigt der Bedarf an adäquater schulischer Infrastruktur. Mit Gesamtkosten von 78,3 Mio. Euro wurde in kurzer Zeit im Rahmen der Berliner Schulbauoffensive hier im Ortsteil Mahlsdorf eine Grundschule mit einer neuen Sporthalle fertiggestellt. Gepaart mit Fachräumen, einer Mensa und einem Mehrzweckraum mit Bühne ist für optimale Lehr- und Lernbedingungen gesorgt.“
Dr. Torsten Kühne unterstrich die Bedeutung von Sport und nachhaltigen Außenbereichen: „Die Berliner Schulbauoffensive zeigt: Wir denken Bildung umfassend. Dazu gehören nicht nur moderne Schulgebäude, sondern auch zeitgemäße Sporthallen. Mit der neuen Sporthalle am Elsengrund schaffen wir beste Bedingungen für Sport, Bewegung und Gesundheit – in der Schule ebenso wie für die Vereine im Stadtteil. So stärken wir Bildung, Integration und Zusammenhalt gleichermaßen. Die naturnahe Lage und die nachhaltige Gestaltung der Außenflächen unterstreichen zudem unseren Anspruch, Kindern nicht nur Lern- und Bewegungsräume, sondern auch ein Bewusstsein für Umwelt und Verantwortung mitzugeben. Mein Dank gilt allen Partnerinnen und Partnern, die diesen modernen Schulbau für Berlin möglich machen.“
Auch Bezirksstadtrat Stefan Bley betonte die Bedeutung von Engagement und Gemeinschaft für den Erfolg der Schule: „Eine Schule ist keine isolierte Institution, sondern auf das Engagement zahlreicher Menschen und Vereine angewiesen. In moderne Schulgebäude zu investieren, um zeitgemäßes Lernen zu ermöglichen, ist von zentraler Bedeutung für die Chancengleichheit und die Zukunftsperspektiven von Kindern, die jede Unterstützung verdienen.“
Bezirksbürgermeisterin Nadja Zivkovic: „Mit der neuen Schule an der Elsenstraße schaffen wir nicht nur dringend benötigte Schulplätze für Mahlsdorf und Kaulsdorf, sondern auch einen Ort, an dem Lernen und Gemeinschaft im Mittelpunkt stehen. Ich freue mich besonders über das Engagement der Schulgemeinschaft, der Lehrkräfte, Eltern und Nachbarn, die von Anfang an mit viel Herzblut dabei waren. Der gemeinsam entstandene Schwalbenturm zeigt, wie eng Schule und Nachbarschaft hier zusammenarbeiten – das ist gelebte Gemeinschaft.
Gleichzeitig ist der Neubau ein Beispiel dafür, wie gute Kooperation zwischen Land, Bezirk und den beteiligten Baupartnern funktionieren kann. In den kommenden Wochen werden wir auch die Umgebung weiter aufwerten: Der Gehweg entlang der Elsenstraße wird bis zum Kressenweg gebaut, damit die Kinder künftig sicher und bequem zur Schule gelangen können.
Ich wünsche allen Schülerinnen und Schülern, dem gesamten Kollegium und den Familien, dass dieser Ort ein Stück Zuhause wird – ein Ort zum Lernen, Lachen und Wachsen.“
Die neue Grundschule an der Elsenstraße wurde nach dem innovativen Konzept der Berliner Lern- und Teamhäuser errichtet – einem pädagogisch wie architektonisch zukunftsweisenden Ansatz, der Lernen, Austausch und Gemeinschaft in den Mittelpunkt stellt. Dabei handelt es sich nicht um ein klassisches Schulgebäude mit langen Fluren und abgeschlossenen Klassenräumen, sondern um eine sogenannte Compartmentschule, in der Lernen in offenen, flexiblen Strukturen stattfindet.
Das Gebäude gliedert sich in vier eigenständige Lernhäuser (Compartments), die jeweils eine abgeschlossene Einheit bilden. Jedes dieser Compartments verfügt über mehrere Unterrichts- und Gruppenräume, Lerninseln sowie Gemeinschaftsbereiche, die unterschiedliche pädagogische Konzepte unterstützen – vom stillen Arbeiten bis zu projektorientierten Gruppenphasen. Im Zentrum jedes Compartments liegt ein großzügiges „Forum“, das als Treffpunkt, Arbeitsraum oder Pausenfläche genutzt werden kann. Diese offenen Bereiche fördern die Kommunikation, stärken das soziale Miteinander und ermöglichen individuelles Lernen in einer freundlichen, modernen Atmosphäre.
Ergänzt werden die Lernhäuser durch schulübergreifende Fachräume für Naturwissenschaften, Musik und Kunst, die den Schülerinnen und Schülern ein praxisnahes, fächerübergreifendes Lernen ermöglichen. Eine helle, großzügige Mensa bildet das Herzstück der Gemeinschaft und dient nicht nur der Mittagsverpflegung, sondern auch als Raum für Veranstaltungen und Begegnungen.
Ein weiteres Highlight ist die schuleigene Bibliothek, die aktuell noch mit Büchern bestückt wird. Sie soll künftig als ruhiger Rückzugsort zum Lesen, Recherchieren und kreativen Arbeiten dienen – ein Ort, der Bildung erlebbar macht.
Abgerundet wird das Ensemble durch eine zweigeschossige, moderne Dreifeld-Sporthalle, die nicht nur dem Sportunterricht dient, sondern auch von Vereinen und Initiativen aus der Nachbarschaft genutzt werden kann. Damit wird die Schule auch außerhalb der Unterrichtszeiten zu einem lebendigen Ort im Kiez.
Insgesamt ist die neue Schule an der Elsenstraße ein Beispiel für zeitgemäßen Schulbau in Berlin – funktional, nachhaltig, pädagogisch durchdacht und offen gestaltet. Sie zeigt, wie moderne Architektur das Lernen unterstützen und Schule zu einem Ort machen kann, an dem sich Kinder, Lehrkräfte und Eltern gleichermaßen wohlfühlen.
Besonders die naturnahe Lage und die vielseitig nutzbaren Außenbereiche stehen im Mittelpunkt des neuen Schulstandorts. Das weitläufige Gelände bietet zahlreiche Möglichkeiten, Lernen und Naturerlebnis miteinander zu verbinden. Zwischen den modernen Gebäudeteilen entstehen großzügige Grünflächen, Lerninseln im Freien und schattige Bereiche zum Spielen und Entspannen. Künftig sollen hier auch Schulgärten und Umweltprojekte umgesetzt werden, um den Kindern einen praxisnahen Zugang zu Themen wie Nachhaltigkeit, Klima- und Artenschutz zu ermöglichen.
Ein besonderer Hingucker auf dem Gelände ist der gemeinsam mit Anwohnerinnen und Anwohnern entstandene Schwalbenturm, der künftig Lebensraum für Mehlschwalben bieten soll. Das Projekt wurde in enger Zusammenarbeit mit der Nachbarschaft und Umweltinitiativen realisiert und symbolisiert das gelebte Miteinander von Schule und Quartier. Durch solche Kooperationen soll die Schule auch über den Unterricht hinaus zu einem Begegnungsort im Kiez werden.
„Die Elsenschule steht nicht nur für modernes Lernen, sondern auch für ein bewusstes Miteinander mit der Natur und der Nachbarschaft“, betonte Schulleiterin Annett Tafelski in ihrer Ansprache. Naturbegegnungen, Unterricht im Freien und eine nachhaltige Gestaltung des Geländes seien feste Bestandteile des pädagogischen Konzepts. Ziel sei es, Umweltbewusstsein und verantwortliches Handeln bei den Schülerinnen und Schülern frühzeitig zu fördern.
Der moderne Schulneubau an der Elsenstraße folgt einem zukunftsorientierten architektonischen Konzept, das Funktionalität, Nachhaltigkeit und Lernfreundlichkeit miteinander verbindet. Errichtet im Rahmen der Berliner Schulbauoffensive, wurde die Schule nach dem Compartmentprinzip gebaut – einem Ansatz, der traditionelle Klassenstrukturen aufbricht und stattdessen offene Lernlandschaften schafft. Diese bestehen aus mehreren Unterrichtsräumen, die sich um eine gemeinsame Mitte gruppieren – eine sogenannte Lernzone, die als Treffpunkt, Rückzugsort oder Projektfläche dient. Dadurch entsteht eine flexible Raumstruktur, die modernen Unterrichtsformen gerecht wird und den Schülerinnen und Schülern eigenständiges Arbeiten ermöglicht.
Das Gebäude selbst wurde in modularer Holz-Hybridbauweise errichtet – ein Verfahren, das nicht nur Bauzeit spart, sondern auch ökologisch überzeugt. Die Holzanteile im Bau sorgen für ein angenehmes Raumklima und eine natürliche Akustik, während modernste Dämm- und Lüftungssysteme eine hohe Energieeffizienz gewährleisten. Ergänzt wird das Konzept durch eine Photovoltaikanlage auf dem Dach, die Teile des Energiebedarfs deckt und die Kinder spielerisch an das Thema erneuerbare Energien heranführt.
Auch in Sachen Barrierefreiheit setzt die Schule Maßstäbe: Sämtliche Etagen sind über Aufzüge erreichbar, alle Flure breit genug für Rollstuhlnutzung, und die Eingangsbereiche ebenerdig gestaltet. Für Schülerinnen und Schüler mit besonderen Bedürfnissen stehen barrierefreie Sanitärräume sowie individuell anpassbare Lernplätze zur Verfügung.
Neben den Klassenzimmern beherbergt das Gebäude mehrere Fachräume für Naturwissenschaften, Musik und Kunst, eine Mehrzweckhalle, die sowohl für den Schulsport als auch für Veranstaltungen genutzt werden kann, und eine moderne Mensa mit Frischküche, in der täglich gesundes und ausgewogenes Essen angeboten wird. Die Innenräume sind in warmen, freundlichen Farben gestaltet und mit viel Tageslicht durchflutet, was Konzentration und Wohlbefinden gleichermaßen fördern soll.
Impressionen vom offiziellen Eröffnungstag
Großen Wert legten die Planerinnen und Planer auf eine naturnahe Einbindung in das Umfeld. Der Außenbereich wird mit heimischen Pflanzen und Bäumen gestaltet, die Artenvielfalt fördern und gleichzeitig Schatten spenden. Ein Teil des Regenwassers wird künftig in Zisternen gesammelt und für die Bewässerung der Grünflächen genutzt – ein Beispiel dafür, wie Umweltbildung praktisch erlebbar wird.
Die Schule ist somit nicht nur ein Lernort, sondern auch ein Ort der Begegnung, Nachhaltigkeit und Gemeinschaft. In ihrem architektonischen Konzept spiegelt sich das pädagogische Ziel wider: Kinder sollen hier nicht nur Wissen erwerben, sondern Verantwortung übernehmen – für sich selbst, füreinander und für ihre Umwelt.
Realisiert wurde das Neubauvorhaben mit einem Investitionsvolumen von rund 78,3 Millionen Euro durch die Senatsverwaltung für Stadtentwicklung, Bauen und Wohnen, die das Projekt in Amtshilfe für den Bezirk Marzahn-Hellersdorf umsetzte. Die architektonische Planung und Gestaltung verantwortete das renommierte Büro Bruno Fioretti Marquez Architekten GmbH, das bereits zahlreiche Bildungsbauten in Berlin und Brandenburg realisiert hat. Der Entwurf zeichnet sich durch klare Strukturen, helle Räume und eine moderne Lernumgebung aus, die auf das pädagogische Konzept der Compartmentschule abgestimmt ist.
Das Gebäudeensemble wurde in nachhaltiger Bauweise errichtet und bietet großzügige, lichtdurchflutete Räume, flexible Lerninseln sowie einladende Aufenthaltszonen, die Kommunikation und gemeinsames Arbeiten fördern. Große Fensterflächen sorgen für viel Tageslicht und einen direkten Bezug zur grünen Umgebung, während energieeffiziente Standards und moderne Gebäudetechnik für einen ressourcenschonenden Betrieb sorgen.
Über den Zaun geschaut
Bereits seit Februar dieses Jahres ist die Schule teilweise in Betrieb: Der Unterricht findet derzeit in zwei der insgesamt vier geplanten Compartments statt – eigenständigen Lernclustern, die Unterrichtsräume, Differenzierungszonen und Gemeinschaftsflächen miteinander verbinden. Diese Struktur ermöglicht eine offene Lernkultur und stärkt zugleich den sozialen Zusammenhalt der Schulgemeinschaft.
Mit der schrittweisen Erweiterung und der vollständigen Belegung wird die neue Grundschule künftig zu einem zentralen Bildungsstandort für Mahlsdorf und die umliegenden Ortsteile heranwachsen. Sie soll nicht nur ein Ort des Lernens, sondern auch des Miteinanders und der Begegnung werden – ein moderner Lernort, der die Nähe zur Natur, den Gemeinschaftsgedanken und nachhaltige Bildung in besonderer Weise miteinander verbindet.
Rückblick & Informationen
Richtfest 5.7.2024
Elsenschule Neubau 28.4.2024
August 2023 Baufreiheit
Abriss 29.1.2023
Elsenschule 5.1.2022
Elsenschule in Mahlsdorf – eine kurze Chronik von der Gründung bis zur Schließung
Gründung und DDR-Jahre (1983–1990)
Im Jahr 1983 wurde an der Elsenstraße in Mahlsdorf die 23. Polytechnische Oberschule „Walja Kotik“ feierlich eröffnet. Als zehnklassige Einheitsschule des DDR-Schulsystems war sie Teil des damals neu entstehenden Bildungsnetzes im jungen Großbezirk Hellersdorf. Die Schule sollte nicht nur Wissen vermitteln, sondern auch den polytechnischen Bildungsauftrag erfüllen – mit einem besonderen Fokus auf praktische Ausbildung, Gemeinschaftsgefühl und sozialistische Werteerziehung. Damit wurde sie zu einem prägenden Lernort für zahlreiche Kinder und Jugendliche aus Mahlsdorf und den angrenzenden Ortsteilen.
Neuordnung nach der Wende (1990–1993)
Mit der Berliner Schulreform nach 1990 wandelte sich der Standort an der Elsenstraße grundlegend: Aus der ehemaligen Polytechnischen Oberschule „Walja Kotik“ wurde zunächst die 5. Gesamtschule, die den neuen bildungspolitischen Strukturen im vereinten Berlin folgte. Nach dem späteren Umzug der Gesamtschule nach Hellersdorf entstand hier die Basis für ein eigenständiges Gymnasium in Mahlsdorf – ein wichtiger Schritt, um dem wachsenden Bedarf an weiterführenden Bildungseinrichtungen im östlichen Teil des Bezirks gerecht zu werden.
Das Mahlsdorfer Gymnasium (1993–2008)
Am 1. August 1993 nahm das neu gegründete 5. Gymnasium des Bezirks Marzahn-Hellersdorf an der Elsenstraße offiziell seinen Schulbetrieb auf. Nur wenige Jahre später, am 12. September 1997, erhielt die Schule ihren heutigen Namen: „Oberschule am Elsengrund – Gymnasium“. Mit wachsender Beliebtheit entwickelte sich die Bildungseinrichtung rasch zu einem festen Bestandteil der Mahlsdorfer Schullandschaft. Rund 750 Schülerinnen und Schüler sowie etwa 50 Lehrkräfte prägten fortan das lebendige Schulleben, das für seine familiäre Atmosphäre und sein breites Bildungsangebot bekannt wurde.
Abnehmende Schülerzahlen und politischer Druck (2006–2008)
Mitte der 2000er Jahre geriet auch der Bildungsstandort Mahlsdorf unter den Einfluss des demografischen Wandels: Die Schülerzahlen im Ostteil Berlins gingen deutlich zurück, was zu intensiven Diskussionen über die Zukunft des Gymnasiums am Elsengrund führte. Um neue pädagogische Impulse zu setzen, beteiligte sich die Schule als Senatsprojekt am Programm „Pädagogische Schulentwicklung (PSE)“, das innovative Unterrichtsformen und Schulkonzepte fördern sollte. Trotz engagierter Bemühungen konnte das Programm jedoch den übergeordneten Trend sinkender Schülerzahlen nicht aufhalten – die langfristige Sicherung des Standorts blieb ein zentrales Thema im Bezirk.
Schließung und Zusammenlegung (2008)
Im Sommer 2008 fiel die Entscheidung, die Oberschule am Elsengrund zu schließen – ein Einschnitt, der in Mahlsdorf auf großes Bedauern stieß. Der Bezirk übergab das Schulgrundstück zum 31. Juli 2008 an den damaligen Liegenschaftsfonds Berlin mit dem Ziel, die Fläche zu vermarkten. Im Rahmen der bezirklichen Strukturentscheidungen wurde die Schule mit dem Otto-Nagel-Gymnasium in Biesdorf zusammengelegt, womit der Unterricht am Mahlsdorfer Standort faktisch im Jahr 2008 endete. Während einige Sekundärquellen 2009 als offizielles Abschlussjahr nennen, deuten die zeitgenössischen Dokumente klar auf das Jahr 2008 als tatsächlichen Schlusspunkt des Schulbetriebs hin.
Mit der Schließung 2008 endet die 25-jährige Geschichte der „Elsenschule“ als Oberschule am Elsengrund. Die folgenden Jahre standen im Zeichen der Zwischennutzung und politischen Debatten über die Rückgewinnung des Areals als Schulstandort – eine Entwicklung, die erst deutlich später in den Neubau einer Grundschule mündete (außerhalb des hier betrachteten Zeitraums).
*Quellen: Zeitnahe Schul- und Bezirksdokumentationen sowie sorgfältig abgeglichene Sekundärberichte; divergierende Angaben zum Endjahr (2008/2009) wurden transparent kenntlich gemacht.*
Foto(s): © Marzahn-Hellersdorf.com | facebook | Instagram 📲 Whatsapp-KANAL Marzahn-Hellersdorf LIVE 🗞️
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